|
|||||
|
|
| 不妨让课堂多些“好声音”——新课程背景下高中《音乐鉴赏》教学探究 | |
| 引用本文： | 吴鸿燔.不妨让课堂多些“好声音”——新课程背景下高中《音乐鉴赏》教学探究[J].新课程导学(上),2014(28). |
| 作者姓名： | 吴鸿燔 |
| 作者单位： | 福建省宁德市屏南第一中学 |
| 摘 要： | 音乐是一门注重体验的艺术,是听觉的艺术,源自声音。教师构建有活力的音乐课堂,不可忽视课堂中的"好声音"。音乐课堂中的"好声音",是师生之间相互肯定、教学相长而激起的赞美之声,是学生乐于参与、体验、表现音乐而抒发出的欢笑之声,更是教师尊重学生主体,关注学生"差异的声音"的教学情怀体现,还是教师巧妙利用课堂中"意外的声音",生成有效课堂资源的教学机智表现。 |
| 关 键 词： | 高中音乐 课堂教学 赞美 欢笑 差异性 课堂意外 |
| 本文献已被 CNKI 万方数据 等数据库收录！ | |