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| 家庭作业的是与非——美国的家庭作业之争及其启示 | |
| 引用本文： | 陈以藏,范叶颖.家庭作业的是与非——美国的家庭作业之争及其启示[J].长治学院学报,2011,28(3):105-108. |
| 作者姓名： | 陈以藏 范叶颖 |
| 作者单位： | 1. 皖西学院政法学院,安徽六安,237012 2. 西南大学教育学院,重庆,400715 |
| 摘 要： | 美国中小学的家庭作业虽已有百年的历史,但一直是争论的焦点。随着美国教育行政部门对学术标准的达标要求和对公众对教学质量提升的呼吁,中小学学生的家庭作业量开始增加,由此出现了对于家庭作业的激烈争论以及学者对其进行的实证研究。而这些争论和研究对于科学合理地布置家庭作业,减轻中小学学生过重的负担,具有重要的启示意义。 |
| 关 键 词： | 家庭作业 美国 中小学 |
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