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| 试论数字图书馆的自学习功能 | |
| 引用本文： | 姜猛.试论数字图书馆的自学习功能[J].图书馆学刊,1999,21(6):33-35. |
| 作者姓名： | 姜猛 |
| 作者单位： | 辽宁省图书馆,110015 |
| 摘 要： | 生产为科研和教育机构服务的数字化资源，是数字图书馆研究的常规目标之一。怎样把那些只有科学家才能理解的枯燥数据转变为可供学习者利用的有效教育资源，让学习者参与到数字图书馆提供的科学实践环境中去，认识科学并利用科学，这便是数字图书馆自学习功能的意义之所在。它必将导致数字化、网络化时代图书馆教育职能的深刻变革，使学习者获得最大的收益。研究数字图书馆自学习功能的实现，将会对我国方兴未艾的数字图书馆建设起一定的指导作用。１数字图书馆自学习功能的含义及其对教育的重要意义传统教育的重大弊端在于它使学习者的整个… |
| 修稿时间： | 1999年7月14日 |
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