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| 论数学史的教育价值 | |
| 引用本文： | 于书敏,曲元海.论数学史的教育价值[J].现代教育科学,2006(1):153-154. |
| 作者姓名： | 于书敏 曲元海 |
| 作者单位： | 通化师范学院数学系，通化师范学院数学系 吉林通化 134002，吉林通化 134002 |
| 摘 要： | 数学史具有多方面的教育价值:它有利于学生对数学知识的掌握和数学能力的提高,有利于学生数学的思考,有利于激发学生的情感和良好的学习态度,有利于对学生进行爱国主义教育,有利于辩证唯物主义世界观的形成,有利于学生了解数学的应用价值和文化价值,有利于培养学生为真理而献身的伟大人格和崇高精神。 |
| 关 键 词： | 数学史 数学教育 教育价值 |
| 文章编号： | 1005-5843(2006)01-0153-02 |
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