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| 飞越极限 探寻至爱——谈语文教学中的研究性学习 | |
| 引用本文： | 史忠秋.飞越极限 探寻至爱——谈语文教学中的研究性学习[J].林区教学,2005(3). |
| 作者姓名： | 史忠秋 |
| 作者单位： | 黑龙江省合江林区教师进修学校 |
| 摘 要： | 对于研究性学习这种新生事物,很多人一直在观望,并在思考,这种学习是否适合我们的学生,是否适合我们的教学实际和应试制度。其实,观望无益,何不以积极的心态面对,以尝试考查其实效。在这里,我将以本学期教学实践为例,谈谈我在实行研究性学习过程中的几点认识和在实践中出现的问题。希望与各位同仁交流、探讨,共同提高。一、高瞻远瞩,集中训练大家都听过“有备无患”这个成语,其实它对刚入学的新生也很适用。高一新生对高中的学习生活是陌生的,他们来自各个地方,学习习惯也千差万别。怎样能让新生及早认识到高中教学的特点、能力及培养的目标… |
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