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| 二语习得动机理论指导下的英语口译多媒体教学 | |
| 引用本文： | 王鑫.二语习得动机理论指导下的英语口译多媒体教学[J].科教文汇,2008(4):67-67,84. |
| 作者姓名： | 王鑫 |
| 作者单位： | 郑州轻工业学院外语系,河南·郑州,450001 |
| 摘 要： | 在二语习得中存在着很多影响外语学习的因素，其中，动机对学习者的二语习得影响很大。随着外语教学的改革和多媒体技术在教学中的应用，外语教学也进入了一个准语言环境。这种直观的教学模式，也对英语口译教学也提出了新的要求。如何借助于多媒体使学生充分发挥学习动机，成为口译课程的重点。本文将对动机理论进行较为详细的分析，并探讨动机理论对口译多媒体教学的指导意义。 |
| 关 键 词： | 二语习得 动机理论 口译多媒体教学 |
| 文章编号： | 1672-7894（2008）02-067-02 |
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