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| 对蜡烛燃烧过程的探究 | |
| 引用本文： | 魏锐,方芳,杨萌.对蜡烛燃烧过程的探究[J].中小学实验与装备,2015(1):4-7. |
| 作者姓名： | 魏锐 方芳 杨萌 |
| 作者单位： | 北京师范大学;北京师范大学鄂尔多斯附属学校;北京市第八中学 |
| 摘 要： | 1灭烛复燃为了说明烛芯处有可燃气体,人教版教材中使用的实验是吹灭蜡烛,用燃着的火柴接触白烟便可复燃蜡烛。而实验中因白烟的散逸,很难点燃。那么,能否使火柴在距离烛芯更远的位置点燃蜡烛,以增强实验的趣味性呢?在探讨具体的实验方案之前,我们先介绍一种设计实验的重要思维策略——溯因思维(或称作溯因推理)。在探索自然奥秘的科学思维中,溯因推理是一种不可或缺的思维形式,溯因推理是根据已 |
| 关 键 词： | 思维策略 人教版教材 燃烧过程 可燃气体 思维形式 实验演示 干燥管 正向思维 尖嘴 胶头滴管 |
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