| 怎样组织网络研修——构建参与式教师培训网络平台的三次实践及启示 |
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| 引用本文： | 严加平.怎样组织网络研修——构建参与式教师培训网络平台的三次实践及启示[J].上海教育科研,2010(7). |
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| 作者姓名： | 严加平 |
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| 作者单位： | 上海市教育科学研究院教师发展研究中心,200032 |
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| 摘 要： | 笔者所在的研究团队在组织了三次以课例研究为重点的教师参与式培训中,分别构建了三个网络平台,一次次深入实践和思考:网络在教师研修中的作用及出现的问题.在教师面对面的培训中实践网络研修,带给我们三点启示:博客是一个可以提供零技术要求、又具群众基础的研修环境;网络的深度交互是最值得关注也最难解决的问题;视频材料的深度加工将提升资源的有效利用.
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| 关 键 词： | 网络教研 教师培训 博客 |
How to Organizing Web Training: Implications of Three Practices in Building Involving Teacher Training Web Platform |
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| Yan Jiaping.How to Organizing Web Training: Implications of Three Practices in Building Involving Teacher Training Web Platform[J].Shanghai Research Education,2010(7). |
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| Authors: | Yan Jiaping |
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