|
|||||
|
|
| 多维视域下的大学教师信念研究 | |
| 引用本文： | 吴薇.多维视域下的大学教师信念研究[J].江苏高教,2011(6). |
| 作者姓名： | 吴薇 |
| 作者单位： | 厦门大学教育研究院,福建厦门,361005 |
| 基金项目： | 全国教育科学“十一五”规划2010年教育部重点课题“我国不同类型高校教师信念比较研究”(课题批准号:DIA100307) |
| 摘 要： | 西方学者较为强调以知识为基础的教育观念层次的教师信念,而国内学者多强调以理想为基础的教育理念层次的教师信念。在国外大学教师信念研究中,多数研究者以教师教学时所接触的人、事、物作为研究的主轴。教师信念有不同的取向,一般而言教师中心取向的教师信念注重知识技能的习得与传承;学生中心取向的教师信念强调学习者的独特性、自主性,注重各项能力的发展和培养。 |
| 关 键 词： | 信念 教师信念 大学教师信念 比较 |
| 本文献已被 CNKI 万方数据 等数据库收录！ | |