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| 重在因势利导 | |
| 引用本文： | 齐悦.重在因势利导[J].现代教学,2014(9):51-51. |
| 作者姓名： | 齐悦 |
| 作者单位： | 上海市浦东新区东方小学 |
| 摘 要： | 小小的月饼在课上激起“干层浪”，有的学生认为月饼好吃，喜欢吃；有的学生认为月饼不好吃，反而喜欢月饼的包装盒。对此，施老师因势利导，寓中国传统文化教育于现代德育课堂之中，让学生了解月饼背后的故事，探究中秋节和月饼的由来与传说、各民族庆祝中秋节的方式，由此学生已经从一块小小的月饼中感悟到了中秋节悠久的历史文化，课堂上的小插曲对教学内容起到了升华的作用，达到了较好的教育目的。 |
| 关 键 词： | 中国传统文化教育 德育课堂 中秋节 历史文化 教学内容 教育目的 月饼 学生 |
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