| 美国发展与改革时期体育教育若干问题的理论探讨 |
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| 引用本文： | 方千华,黄汉升.美国发展与改革时期体育教育若干问题的理论探讨[J].体育文化导刊,2005(10):52-54. |
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| 作者姓名： | 方千华 黄汉升 |
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| 作者单位： | 福建师范大学 |
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| 摘 要： | 19世纪末20世纪初是美国发展与改革时期,是体育教育形成和发展的重要阶段。生物学、医学、进化论、生理学、心理学、教育学等领域的研究成果促进体育教育专业理论发展,逐渐形成了理论体系雏形;体操专家和竞技理论专家的争论最终改变了德国体操和瑞典体操的独霸地位,确立了竞技体育作为体育教育的主要内容;随着对体育教育认识的深入,专家们赞同“健康第一”的首要目标,拓展了社会发展、心理发展目标;教师培养从最初的1～2年计划的体育师范学校发展到4年本科计划的综合大学体育院系,逐渐形成了多元化的课程体系;积极寻求支持妇女体育运动的科学依据,从最早的妇女体育锻炼有利于后代的健康发展到有助于妇女的体形塑造等依据。
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| 关 键 词： | 美国 发展与改革时期 体育教育 |
Physical Education in the United States during Development and Reform Period |
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| Fang Qianhua,Huang Hansheng.Physical Education in the United States during Development and Reform Period[J].Sports Culture Guide,2005(10):52-54. |
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| Authors: | Fang Qianhua Huang Hansheng |
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