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| 提高教学反思能力的策略 | |
| 引用本文： | 王赛,李光君.提高教学反思能力的策略[J].山东教育,2006(26). |
| 作者姓名： | 王赛 李光君 |
| 作者单位： | 曲阜师范大学物理工程学院，济宁职业技术学院 |
| 摘 要： | 教学反思是教师以自己或他人的教学经验、行为、思想为对象,通过教师群体或个人的努力,进行主动的和严肃的批判、分析、总结的过程,是不断改进自己教学,提升自己专业素质,提高教学质量的过程。由于一个教师的教学反思有助于他教育理论的建构、实践性知识的增加、理论和实践的结合,并且教师具有较高的教学反思水平能够促进教学目标的达成和灵活应用教学方法,所以美国心理学家波斯纳提出了教师成长的公式:成长=经验+反思。“学会反思是成长为专家型教师的必经之路,是教师专业成长的平台”正在逐步成为大家的共识。正是由于这个原因,在基础教育… |
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