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| 作文教学中的求异思维训练 | |
| 引用本文： | 秦玉梅.作文教学中的求异思维训练[J].洛阳师范学院学报,1996(4). |
| 作者姓名： | 秦玉梅 |
| 作者单位： | 孟津县县直中学!471122 |
| 摘 要： | 作文教学的主要目的是培养学生书面语言表达能力。在实际教学活动中，学生的思维能力是主要矛盾的主要方面。语言是人们思想的直接实现。教师命题与学生作文之间的矛盾统一，突出反映在学生的思想运动状态上，学生的难题往往不是表述内容的语汇缺乏，重点存在于思想内容的空乏。学生只要感到有话可说，有了新鲜的思想内容可以表达，他们的写作欲望必然强烈，兴奋的思想情绪必然直接表现为作文的愉快。在这样的精神状态下，思想的活力就能有效地调动学生的语言词汇积累，甚至远远超出他们已有的语言文字水平，写出连他们自己都惊奇的好文章来… |
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