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| 生命化教育背景下幼儿园教师的道德使命 | |
| 引用本文： | 宋燕.生命化教育背景下幼儿园教师的道德使命[J].今日教育,2014(Z1). |
| 作者姓名： | 宋燕 |
| 作者单位： | 重庆师范大学教育科学学院; |
| 摘 要： | 正生命化的教育是要让受教育者和教育者都享有灵动的生命,在生命化教育背景下,作为当代的幼儿教师,担负着育人与育己两方面的道德使命。在育人方面,首先应做到促进幼儿主体性道德人格的生成与确立。俗话说:"三岁看老,七岁看大",一个人的素质应该从幼儿期开始培养。主体性道德人格,即独立、理性、自为的道德人格,也就是处变不惊、清醒从容的道德人格,这应当是现时代中国的理想人格,它是把个体人格尊严的确立和对个人自主选择的尊重作为目标。相对一些空 |
| 关 键 词： | 生命化教育 道德人格 幼儿园教师 幼儿教师 主体性 人格尊严 自主建构 人格魅力 是非之心 人格理论 |
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