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| 构建生命发展生态课堂 | |
| 引用本文： | 金建生,王嘉毅.构建生命发展生态课堂[J].教育科学论坛,2005(12):5-9. |
| 作者姓名： | 金建生 王嘉毅 |
| 作者单位： | [1]西北师范大学教育学院博士生,甘肃兰州730070 [2]西北师范大学副校长、博士生导师,甘肃兰州730070 |
| 摘 要： | 解读新课程的价值观，我们认为其关键词是：生命、发展、生态。本文主要观点：课堂是课程和教学的时空交集．是教师和学生的主要生活方式。生命发展生态课堂是一种动态和谐的生态系统．这一生态课堂从创设生态课堂环境入手．秉持民主、效率的管理观，以理解、交往，动态生成为目标实现的关键路径．用发展性课堂评价模式实现生命活在当下、盘算未来，在教学世界和生活世界中共时体悟生命魅力的存在意义，促进生命健康发展的价值。 |
| 关 键 词： | 生命发展 生态课堂 课程教学 课程价值观 |
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