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| 思考作者的“思考” | |
| 引用本文： | 吴振华.思考作者的“思考”[J].广东教育,2006(21). |
| 作者姓名： | 吴振华 |
| 摘 要： | 阅读文章的过程是一个思考的过程。从字间认读到篇章推敲,从语言感受到思想领悟,每走一步,都与思考有关。文章是作者思考的结果,阅读文章就是在思考作者的“思考”。那么如何指导学生在阅读过程中运用和锻炼这种思考力呢?一、延伸思考一篇作品,有人读后作出了评价,你读作品,再读别人的评价,不妨进行新的思考,在别人的认识基础上求得“新的认识”。苏教版语文教材安排了评论作品的文章,如《散文家谈散文》《小说家谈小说》《诗人谈诗》《<雪>四人谈》等等,这些文章从各自的创作体验出发,写自己的独特感悟,对名家名篇进行了评论。笔者要求学生… |
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