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| 初中分流教育模式探析 | |
| 引用本文： | 林素川,陈祥桢.初中分流教育模式探析[J].教育评论,1995(4). |
| 作者姓名： | 林素川 陈祥桢 |
| 作者单位： | 福建省教育科学研究所 助理研究员、硕士 (林素川)，福建省教育委员会中等教育处 干部(陈祥桢) |
| 摘 要： | 深化普通初中教育改革,进行多层次、多形式的分流教育,使初中办学模式多样化,不但符合我国当前经济发展的需要,也是提高“普九”质量和效益,确保“普九”目标实现的重要举措。 当前,应改革现有的初中教育模式,积极融合职业教育因素,适时进行分流,推进福建省农村教育综合改革,使全省每年大约20万初中文化程度的学生走上劳动生产岗位后,能更快、更好地适应社会需 |
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