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| 小学语文词语教学方法略说 | |
| 引用本文： | 石红.小学语文词语教学方法略说[J].云南教育,1999(13). |
| 作者姓名： | 石红 |
| 作者单位： | 昆明市五华区西华小学 |
| 摘 要： | 词语教学是小学语文教学的重要组成部分，是阅读教学的主要内容之一。抓好词语教学，让学生学会用多种方法理解词语，乃是小学中年级语文阅读教学的一个重要训练项目，教师在教学中应予以足够的重视。一、模糊意会法学生对词语的理解过程具有递进性，要经历"模糊一清晰一模糊"三个步骤，并经过多次反复才能完成。小学语文教材中有很多词语，学生只要意会，基本上知道其意思，能运用就可以了，不一定要求他们理解得很确切。随着对文章的深入阅读和阅读量的增大，学生经历一个自我模糊、不断理解的过程，并由模糊起向清晰。教师教学时采用意会… |
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