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| 中职教育专业课教学的误区及应对策略 | |
| 引用本文： | 吴淑均.中职教育专业课教学的误区及应对策略[J].中等职业教育,2008(5):22-23. |
| 作者姓名： | 吴淑均 |
| 作者单位： | 吴淑均（江苏省沛县职教中心） |
| 摘 要： | 职业教育的教育质量和办学效益,直接关系到我国21世纪劳动者和专门人才的素质以及社会主义现代化进程.学校是全面推进素质教育、深化教育教学改革的主体.中等职业学校必需坚持以育人为中心、以提高学生素质为原则、以培养学生综合职业能力为本位的指导思想.本文对中等职业教育专业课教学的现状进行了分析与思考,从六个方面探究了中等职业教育专业课教学的误区,并提出了相应的对策. |
| 关 键 词： | 中职教育 专业课教学 误区 策略 中职教育 专业课教学 误区 对策 分析 现状 中等职业教育 指导思想 本位 职业能力 综合 培养学生 原则 提高学生素质 中心 育人 中等职业学校 主体 教育教学改革 全面推进素质教育 |
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