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| 初中生几何逻辑推理能力培养的“三步曲” | |
| 引用本文： | 胥秀珍.初中生几何逻辑推理能力培养的“三步曲”[J].理科考试研究,2014(10):31-32. |
| 作者姓名： | 胥秀珍 |
| 作者单位： | 上海市奉贤区胡桥学校; |
| 摘 要： | 正几何证明是教学中的一个难点,也是提高学生能力的一大障碍.要突破这一难点和障碍,逻辑推理能力的培养是重点和切入点.一、关注定理、定义,夯实逻辑推理的基础学生进行逻辑推理时遇到困难的一个直接原因是对定理、定义掌握得不够好.定理和定义是几何逻辑思维的细胞,是进行逻辑推理的充分依据,是思维的基本材料.对定理、定义的掌握,重要的是对其三种语言的互化和对相关图形语言的敏感识 |
| 关 键 词： | 逻辑推理能力 图形语言 逻辑思维能力 性质定理 学生思维 解决问题 定义 三段论推理 几何证明 角平分线 |
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