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| 幸福教育：教学目标的人文价值追求 | |
| 引用本文： | 黄梅,裴昌根,龙武安.幸福教育：教学目标的人文价值追求[J].教学与管理,2008(8):3-5. |
| 作者姓名： | 黄梅 裴昌根 龙武安 |
| 作者单位： | [1]四川绵阳师范学院 [2]西南大学数学与统计学院 |
| 摘 要： | 教育价值是多维的，包括塑造人的价值、文化传承价值、社会发展价值等等，其中人文价值是教育的主体价值，它的根本问题是培养什么样的人。从哲学本体论的角度讲，教育是一种反思，一种对社会和人生的高度关注，它不仅仅在于维持个体直接的生命活动，也在于使个体生活得更有意义、更幸福。我们的教育把“培养全面发展的人”作为其宗旨，也意在通过人的全面发展以适应社会，实现在特定的历史条件下个人人生价值和个人幸福， |
| 关 键 词： | 幸福教育 人文价值 人的全面发展 标的 教学 文化传承价值 社会发展 个人幸福 |
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