| "科学精神"的几种误读及其矫正 |
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| 引用本文： | 戴锐."科学精神"的几种误读及其矫正[J].科学．经济．社会,2003,21(1):62-66. |
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| 作者姓名： | 戴锐 |
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| 作者单位： | 芜湖师范专科学校,安徽 芜湖 241008 |
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| 摘 要： | 在当前社会生活中，存在着多种对科学精神的误读，包括内涵扩展性误读，功能泛化性误读，与人文精神之关系的误读以及教育必要性的误读等等。因此，要大力弘扬科学精神，必须完成双重任务：一方面是正面的科学精神教育，另一方面则是矫正对科学精神的误读并消除已产生的不良效应。矫正对科学精神的误读，首先要从科学精神的基本内涵入手，其关键在于培养理性的怀疑精神。通过教育，传导科学精神的主要内容，是矫正对科学精神的误读，弘扬科学精神的最主要渠道。另外，不必须从环境视角上加强对大众传播媒体的严格管理。
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| 关 键 词： | 怀疑精神 科学精神 科学主义 科普活动 人文精神 科学知识教育 |
| 文章编号： | 1006-2815(2003)01-0062-05 |
The Misreading and it's Rectification on the Scientific Spirit |
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