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| 反思,让学生从解决问题到增强能力 | |
| 引用本文： | 陈素琴.反思,让学生从解决问题到增强能力[J].北京教育(高教版),2022(1). |
| 作者姓名： | 陈素琴 |
| 作者单位： | 北京市朝阳区垂杨柳中心小学馨园分校 |
| 摘 要： | 解决问题是数学教学中的重要内容。一般来说,解题的规范由审题规范、语言表达规范、答案规范及解题后的反思四要素组成,其中,解题后的反思是指解题之后对之前审题过程、解题方法及解题所涉及知识的回顾与思考。解题后让学生反思,能有效地深化其对所学知识的理解,并促进良好思维品质的养成,从而提升学生的数学思维能力,让学生的思维更具有深刻性、全面性和创新性,提升数学学科素养。 |
| 关 键 词： | 知识的理解 数学思维能力 解决问题 解题方法 解题后 审题 数学教学中 学生的思维 |
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