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| 试析德国应用技术大学专业人才培养方案的特点——以机械工程本科为例 | |
| 引用本文： | 牛金成.试析德国应用技术大学专业人才培养方案的特点——以机械工程本科为例[J].高等工程教育研究,2022(3):195-200. |
| 作者姓名： | 牛金成 |
| 作者单位： | 天津职业技术师范大学职业教育学院 |
| 基金项目： | 全国教育科学规划“十四五”规划2021年度教育部重点课题“中德职业学校教育质量监控体系比较研究”(DJA210325)； |
| 摘 要： | 下莱茵应用技术大学机械工程本科专业培养目标、模块化课程结构、模块化教学分析显示，德国应用技术大学专业人才培养方案具有结构固定化可塑性小，培养目标与总培养目标高度一致；以职业能力为核心设置模块化课程；人才培养过程及其质量标准清晰透明；突出实践教学，实践教育体系完善；强调专业教育，通识教育略显不足等特点。我国应用型高校制定专业人才培养方案要体现类型属性，基于职业能力建构课程体系，增强课程内容适切性，教学组织多元化，加大实践教学比重，坚持校企合作，坚持专业教育与通识教育并举。 |
| 关 键 词： | 应用技术大学 人才培养方案 培养目标 课程模块 |