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| “体验式”课题研究 | |
| 引用本文： | 刘李萍.“体验式”课题研究[J].基础教育研究,2009(6). |
| 作者姓名： | 刘李萍 |
| 作者单位： | 南宁市东葛路小学; |
| 摘 要： | 我校以课题研究作为建设研究型教师团队的契机,开展了"体验式"课题研究。体验式学习是新一轮课程改革倡导的一种学习方式,它适用于学生的学习活动,也适用于教师的专业培训。即:以课题研究为载体,把教师作为研究主体,通过创设平台、理论共享、行为跟进、实践反思,让教师在做中体验、学习与研究,潜移默化地提升教师的专业素养。一、创设平台——在体验中共同提高 |
| 关 键 词： | 体验式学习 实践反思 创设平台 理论与实践 建设研究 课题研究 多元智能理论 教师团队 课题组 共同提高 |
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