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| 美国媒介素养教育的发展、实施及其经验 | |
| 引用本文： | 刘晓敏.美国媒介素养教育的发展、实施及其经验[J].外国教育研究,2012(12):60-65. |
| 作者姓名： | 刘晓敏 |
| 作者单位： | 东北师范大学国际与比较教育研究所 |
| 摘 要： | 在形成对媒介素养教育比较一致的观点的基础上,美国媒介素养教育的发展经历了预防、面对和防疫三个时期。在美国媒介素养教育的实施过程中,课程设计体现了系统性和针对性,教育模式则根据不同的状况分类进行。美国媒介素养教育具有以下几方面的特征,这些特征也给予了些许启示:一是成立国立的媒介素养教育专门机构,独立开展媒介素养教育;二是形成若干组织良好的媒介素养教育组织及定期会议;三是将媒介素养教育课程真正纳入到中小学课堂;四是充分发挥教师在媒介素养教育推广过程中的积极作用。 |
| 关 键 词： | 美国 媒介素养 媒介素养教育 |
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