|
|||||
|
|
| 抓住课堂教学过程,提升高中数学教学效益 | |
| 引用本文： | 陆娟.抓住课堂教学过程,提升高中数学教学效益[J].考试周刊,2010(26):80-81. |
| 作者姓名： | 陆娟 |
| 作者单位： | 海门市三厂中学,江苏,海门,226100 |
| 摘 要： | 数学学科知识教授是一门丰富多彩、内涵深远的教学艺术。但长期以来,广大高中数学老师在传统教学理念制约和高考政策的束缚下,往往重视的是学生在学习活动中解题能力,学习成绩的提高，采用的是“题海式”的单向性、灌输式、强制性教学方式．忽视了学生内在学习能动性的激发和学习能力的有效培养，从而在长期学习中形成了“考试能力好，数学素质低”的现象。 |
| 关 键 词： | 高中数学 课堂教学过程 教学效益 学习活动 学习能动性 学科知识 教学艺术 高考政策 |
| 本文献已被 维普 万方数据 等数据库收录！ | |