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| “施工”要从读懂“图纸”开始——《分一分（一）》磨课心语 | |
| 引用本文： | 焦波.“施工”要从读懂“图纸”开始——《分一分（一）》磨课心语[J].小学教学设计,2012(5):36-38. |
| 作者姓名： | 焦波 |
| 作者单位： | 安徽安庆市石化第三小学 |
| 摘 要： | 如果把教师比作"工匠",把教学比作"施工",那么教材就相当于教师从事教学工作的"图纸"。上学期在学校"同课异构"的教学研讨中,有三位教师上了北师大版三年级下册"分 |
| 关 键 词： | 平均分 学生学习 教师 教材 北师大版 引导学生 分数 教学研讨 形象感知 图纸 |
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