| 基于主题依托教学的阅读教学模式研究 |
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| 引用本文： | 余方敏.基于主题依托教学的阅读教学模式研究[J].宁波大学学报(教育科学版),2015(1):95-99. |
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| 作者姓名： | 余方敏 |
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| 作者单位： | 宁波大学科学技术学院人文学院,浙江宁波,315211 |
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| 基金项目： | 2013年宁波大学校级教研项目课题“主题依托式阅读教学模式有效性的实证研究”(007-201325)；2013年浙江省高等教育课堂改革项目“TBI主题依托式阅读教学改革” |
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| 摘 要： | 首先构建了一个基于主题依托教学（Theme-based Instruction，简称TBI）阅读教学模式，然后通过教学实验、问卷调查和个人访谈等手段对其有效性进行科学评估。研究发现：TBI阅读教学模式有利于培养学生的英语学习情感，提高其阅读技能和阅读水平，但还存在形式关注不足、阅读量过大等问题。解决的措施为：指导学生学习词汇和处理难句的方法、在查找文章环节给学生提供帮助、培养学生查找资料的能力等。
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| 关 键 词： | 主题依托模式 阅读教学 有效性 |
A Study of TBI Mode in Reading Teaching |
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| YU Fang-min.A Study of TBI Mode in Reading Teaching[J].Journal of Ningbo University(Educational Science Edition),2015(1):95-99. |
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| Authors: | YU Fang-min |
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| Abstract: | |
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| Keywords: | theme-based instruction reading teaching effectiveness |
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