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| 操作：发展学生数学思维 | |
| 引用本文： | 陈健.操作：发展学生数学思维[J].数学大世界(高中辅导),2011(10):62-62. |
| 作者姓名： | 陈健 |
| 作者单位： | 江苏省盐城市亭湖区南港小学 |
| 摘 要： | 《数学课程标准》指出：有效的数学学习活动不能单纯地依赖模仿与记忆，动手实践、自主探索与合作交流是学生学习数学的重要方式。课改以来，学生的动手操作能力日益引起人们的重视，正在成为小学数学教学中一种重要的学习手段。但是我也发现：很多动手操作只是流于形式，很少引导学生从形象思维向抽象数学发展。因此，如何让操作促进和发展学生的数学思维能力，提高动手操作的有效性，是值得思考的一个问题。 |
| 关 键 词： | 动手操作能力 数学思维能力 学生 《数学课程标准》 学习活动 合作交流 数学教学 数学发展 |
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