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| 数学课堂中有效练习的几个视角 | |
| 引用本文： | 周娟芳.数学课堂中有效练习的几个视角[J].数学大世界(高中辅导),2011(12):41-41. |
| 作者姓名： | 周娟芳 |
| 作者单位： | 江苏省溧阳市马垫小学 |
| 摘 要： | 练习是一种有目的、有组织的学习活动。小学数学课堂教学以练习为主线之一来促使学生掌握数学基本知识、基本技能和技巧;另一方面通过练习也进一步培养和发展学生的思维能力,因此,课堂练习的形式要讲求实效。一、设计分层练习,巩固深化例题教学例题教学是数学课堂教学的中心环节,是分层教学的关键所在。 |
| 关 键 词： | 数学课堂教学 课堂练习 例题教学 学习活动 思维能力 分层教学 学生 |
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