|
|||||
|
|
| 让学生在数学课堂更美地“生活” | |
| 引用本文： | 周国平.让学生在数学课堂更美地“生活”[J].数学大世界(高中辅导),2011(9):18-18. |
| 作者姓名： | 周国平 |
| 作者单位： | 江苏省宝应县广洋湖中心小学 |
| 摘 要： | 著名数学家华罗庚说：“人们早对数学产生了枯燥乏味的、神秘难懂的印象，成因之一便是脱离实际0”而数学最早的起源便是因为人们生活的需要，有物就有数，有物的运动就有数量关系。我们的数学学习是从生活中来，到生活中去的。而我们给学生学习的数学材料与生活实际相距甚远，因而学生感到抽象和乏味。因此，数学教学要紧密联系学生的生活实际，从学生的生活经验和已有的知识出发，经历知识的产生、发展过程，使他们初步感受数学与日常生活的密切联系，体会到数学的可亲、可感、可用，从而激发了学生的兴趣与动机。怎样紧密联系生活实际，引导学好数学呢？结合本人几年来的教学实践，谈一些粗浅认识。 |
| 关 键 词： | 生活实际 数学课堂 学生 数学学习 数量关系 数学教学 生活经验 教学实践 |
| 本文献已被 维普 等数据库收录！ | |