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启发式教学的认识与实践

引用本文：	严蓉.启发式教学的认识与实践[J].成才之路,2007(3).

作者姓名：	严蓉

作者单位：	广东省工业贸易职业技术学校

摘要：	我国古代教育名著《学记》中很早就提出了教师进行教学要善于启发学生思考的主张,“故君子之教,喻也;道而弗牵,强而弗抑,开而弗达。道而弗牵则和,强而弗抑则易,开而弗达则思。和易以思,可谓善喻矣。”
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