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| 追求课堂教学效益的最大化 | |
| 引用本文： | 严晓冬.追求课堂教学效益的最大化[J].陕西教育,2008(4):32-33. |
| 作者姓名： | 严晓冬 |
| 摘 要： | 课堂教学是整个教学工作的中心环节，是师生的双边活动，是在教师的主导下、学生学习的认识过程和教与学的统一过程。我认为应该把引导、激发、启迪积极协调运转起来，使学生乐学、会学，课堂教学才能取得最佳效益。 |
| 关 键 词： | 课堂教学效益 |
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