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| 职业教育学生学业评价的理性回归 | |
| 引用本文： | 沈永根.职业教育学生学业评价的理性回归[J].职业教育研究,2012(12):151-152. |
| 作者姓名： | 沈永根 |
| 作者单位： | 嘉兴职业技术学院 |
| 摘 要： | 学业评价的目的是促进学生成长成才,树立"以人为本"、"能力测试"为中心的现代学生学业评价观。要遵循以学生发展为本、评价内容多维性、评价主体多元化、评价方式多样化四原则,有效引入柔性管理思想,在刚性管理的基础上实施柔性管理,达到"以柔促刚"的目的,为培养职业化人才营造良好的教学环境。 |
| 关 键 词： | 职业教育 学生 学业评价 |
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