| 基于工作过程的“教学做”一体化课程开发与实践——以《发动机电控系统故障诊断与修复》课程为例 |
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| 引用本文： | 申荣卫,台晓虹,黄玮,阎文兵,温立志,陈越.基于工作过程的“教学做”一体化课程开发与实践——以《发动机电控系统故障诊断与修复》课程为例[J].职业教育研究,2012(12):79-80. |
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| 作者姓名： | 申荣卫 台晓虹 黄玮 阎文兵 温立志 陈越 |
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| 作者单位： | 天津职业技术师范大学汽车与交通学院 |
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| 基金项目： | 全国教育科学规划单位资助教育部规划课题《基于工作过程的高职院校汽修专业一体化课程开发与实施规范研究》(课题编号:FJB110185);天津职业技术师范大学教改项目《汽车维修工程教育特色专业建设》(项目编号:TSZY-2010-08) |
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| 摘 要： | 为适应职教师资培养的新要求,在职教师范类本科院校开展了基于工作过程《发动机电控系统故障诊断与修复》一体化教学,根据典型工作任务设计了学习情境,设计了理实一体化教室,开发了相关教学资源,采用以过程考核为主、期末考核为辅的考核方式。经过课程改革实践,取得了良好的教学效果。
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| 关 键 词： | 工作过程 发动机电控系统 教学做 一体化课程 |
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