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| 论点 | |
| 引用本文： | 逸公.论点[J].职业教育研究,2012(12):68. |
| 作者姓名： | 逸公 |
| 摘 要： | 高职院校办学质量评价中存在的问题:一是关键内容缺乏维度;二是专家队伍缺乏信度;三是评估结论缺乏效度。对高职院校办学质量评价职业化的理性回归:(1)确立"第三方"评价体制。所谓"第三方",必须是与评价活动的委托方和被评价方没有利害关系的独立"第三方",具有独立的公信力。(2)重构多元评价体系。首先,高职办学质量的评价理念和措关于高职院校办学质量评价 |
| 关 键 词： | 高职院校 办学质量评价 高职教育 创业教育 理性回归 第三方 职业技术教育 职业化 公信力 评价体系 |
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