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| 关于数学问题分层教学法的思考 | |
| 引用本文： | 孔令军.关于数学问题分层教学法的思考[J].中小学教材教学,2003(6). |
| 作者姓名： | 孔令军 |
| 作者单位： | 曲阜师范大学附属中学 |
| 摘 要： | 著名数学家和数学教育家G.波利亚指出,学习解题的最好途径是引导学生自己去发现。在数学习题课的教学中,教师如何为学生创造一个适合学生自己寻找知识的意境,使学生经常处于“愤”和“悱”的状态,引导学生自己解决力所能及的问题,这在问题解决的过程中,对培养训练学生的创造能力是非常重要的。笔者通过对一些习题课教法进行反复比较,发现问题分层教学法在习题课教学中具有较好的效果。下面对这一过程进行简单的回顾和总结。 |
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