|
|||||
|
|
| 激活相似信息,共生课堂情趣 | |
| 引用本文： | 钱伟.激活相似信息,共生课堂情趣[J].教育科研论坛,2008(12). |
| 作者姓名： | 钱伟 |
| 作者单位： | 江苏省吴江市平望实验小学; |
| 摘 要： | 人们在学习和实践活动中积累起来而贮存在大脑中的知识单元,被张光鉴教授称为相似块。张教授认为:一个人兴趣的产生、情感的激活,是由客观对象相似信息的输入与个体主观早已贮存在大脑中的‘相似块’进行相似匹配的结果。那么,如果我们在 |
| 关 键 词： | 学生个体 共生 课堂教学 信息 相似匹配 语文学习 情感体验 激活 相似块 相似关系 |
| 本文献已被 CNKI 等数据库收录！ | |