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| 数学思想方法在教学中的渗透 | |
| 引用本文： | 颜玉莲.数学思想方法在教学中的渗透[J].福建基础教育研究,2010(11):92-93. |
| 作者姓名： | 颜玉莲 |
| 作者单位： | 德化第五中学 |
| 摘 要： | 新课程要求教师应该是学生学习的促进者,教师必须从过去仅作为知识传授者这一角色中解放出来,促进以学习能力为重心的学生整个个性的和谐、健康发展。正如叶圣陶先生所说的：＂教,是为了不教。＂当学生具备了自学的能力,并能把所学到的知识转化为实际应用的能力，能够独立完成学习任务，能主动地去学习，自然就不需要教了。 |
| 关 键 词： | 数学思想方法 学习能力 渗透 教学 知识传授 知识转化 学习任务 学生 |
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