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| “六连”结构：民族地区农村中学教育的有效模式 | |
| 引用本文： | 宋乃庆,朱德全,袁顶国.“六连”结构：民族地区农村中学教育的有效模式[J].中国民族教育,2003(3):33-36. |
| 作者姓名： | 宋乃庆 朱德全 袁顶国 |
| 作者单位： | 西南师范大学 (宋乃庆，朱德全)，西南师范大学(袁顶国) |
| 摘 要： | 教育部《基础教育课程改革纲要》指出,农村中学新课程要为当地社会经济发展服务,在达到国家课程基本要求的同时,可根据现代农业发展和农村产业结构的调整,因地制宜地设置符合当地需要的课程,深化“农科教相结合”和“三教统筹”等项改革。本文介绍了以重庆市黔江民族地区农村中学———石会中学为实验样本,大胆开发调整农村新课程结构,建构“六连”结构教育模式,有效实施素质教育,实现民族地区农村脱贫致富,全面建设小康社会的探索。希望此文能给读者以有益的启迪。 |
| 关 键 词： | 民族地区 农村中学 教育模式 素质教育 职业教育 教育模式 创新精神 农业技术培训 |
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