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| 论高师声乐教学的特色 | |
| 引用本文： | 蒋世雄.论高师声乐教学的特色[J].中国民族教育,2003(5):40-40. |
| 作者姓名： | 蒋世雄 |
| 作者单位： | 渝西学院音乐系 |
| 摘 要： | 高师音乐教育专业声乐课是一门专业性很强且十分重要的基础技能课。高师声乐教学不仅要让学生学会唱歌技能,掌握一定的声乐理论知识,还要培养出能胜任中小学音乐教学的老师,因此具有自身的特色。一、教育的师范性。师范性是高师音乐教育的本质属性,这一属性决定了高师音乐的办学方向和培养目标。高师音乐教育是以培养合格的中小学音乐师资为主要目标。这种师资要求具有高尚的思想品德,扎实的专业理论知识,熟练的技能技巧,要具有唱、弹、跳、写、讲和导等方面的综合能力。也就是说,要关注学生综合艺术能力的培养。具体到声乐教学上,则要求在… |
| 关 键 词： | 高等师范院校 声乐教学 音乐教育专业 课程设置 专业理论 |
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