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| 任务型教学与互动式教学 | |
| 引用本文： | 刘莹,周锦秋,杨晓霞.任务型教学与互动式教学[J].中国民族教育,2003(5):34-35. |
| 作者姓名： | 刘莹 周锦秋 杨晓霞 |
| 作者单位： | 北京师范大学实验小学 |
| 摘 要： | 20世纪80年代以来,随着任务型大纲(task-basedsyllabus)及其相应教材的问世,任务型学习(task-basedlearning)和与其相对应的任务型教学(task-basedin-struction)模式逐渐得到发展。我国基础教育新英语课程标准在其基本教学理念中“倡导任务型的教学模式,让学生在教师的指导下,通过感知、体验、实践、参与和合作等方式,实现任务的目标,感受成功。在学习过程中进行情感和策略调整,以形成积极的学习态度,促进语言实际运用能力的提高。”(《新英语课程标准》)新英语课程标准对任务型教学的设计提出了明确的要求:1.活动要有明确的目的并具有可操… |
| 关 键 词： | 任务型教学 互动式教学 英语教学 教学设计 |
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