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| 撷取关键学点 促进读写迁移——我教《狮子和鹿》 | |
| 引用本文： | 刘仁增.撷取关键学点 促进读写迁移——我教《狮子和鹿》[J].中国小学语文教学论坛,2010(10):42-44. |
| 作者姓名： | 刘仁增 |
| 作者单位： | 福建省连江县实验小学 |
| 摘 要： | 教前预想
《狮子和鹿》是一篇寓言故事，选自《伊索寓言》。内容理解方面，了解故事的内容、感悟故事中所蕴含的道理，自然是少不了的；语言学习方面，本文通俗易懂，平白如话，但其突出的语言表达特色就是语气词的使用形象而生动地传达出鹿丰富的内心感受和情感，怎能轻易放过；阅读能力方面，进行段意的概括方法的迁移与训练，更是三年级阅读教学的重点，也是提高自读自悟能力的一项内容。 |
| 关 键 词： | 读写迁移 狮子 鹿 寓言故事 《伊索寓言》 阅读能力 语言学习 内心感受 |
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