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| 学科价值:数学教材解读的重要视野——由两节同题观摩课引发的思考 | |
| 引用本文： | 孙孝忠.学科价值:数学教材解读的重要视野——由两节同题观摩课引发的思考[J].小学教学参考,2015(20). |
| 作者姓名： | 孙孝忠 |
| 作者单位： | 江苏淮安市实验小学 223001 |
| 摘 要： | 数学教材是学生学习数学的载体,蕴含着重要的育人价值。因此,教师要认真研读数学教材,发现、挖掘和利用其独特的育人资源,为学生的发展服务。 |
| 关 键 词： | 学科价值 工具价值 文化价值 生活价值 数学教材 |
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