|
|||||
|
|
| 关注学生“相异构想” 提高语文学习效率 | |
| 引用本文： | 吴雪冰.关注学生“相异构想” 提高语文学习效率[J].学周刊C版,2014(36). |
| 作者姓名： | 吴雪冰 |
| 作者单位： | 福建省莆田市城厢区南门学校; |
| 摘 要： | "相异构想"干扰着学生对正确知识的理解和吸收,语文课堂教学中,要密切关注学生"相异构想"的呈现,通过精心设置问题情境、小组合作学习、作业检测等多种方法,有效解决学生的"相异构想",提高语文课堂学习效率。 |
| 关 键 词： | 学生 相异构想 呈现 小组合作 作业检测 |
| 本文献已被 CNKI 等数据库收录！ | |