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| 课内延伸至课外 轻松快乐识字多 | |
| 引用本文： | 王晓薇.课内延伸至课外 轻松快乐识字多[J].学周刊C版,2014(36). |
| 作者姓名： | 王晓薇 |
| 作者单位： | 江苏省常州市武进区湖塘桥中心小学; |
| 摘 要： | 正汉字源远流长,博大精深,是承载中华文化的重要工具,是中华民族的瑰宝,蕴含着丰富的文化信息,学习汉字的过程就是学习文化的过程,学习审美的过程。识字是阅读和写作的基础,是小学生学文化、学科学、学技术的基础,是他们学好语文、掌握语文各种知识技能的基础,因此识字教学成为小学低年级语文教学的重中之重。一、抓住课堂,在轻松愉快的氛围中激趣在教学实践中,我们了解到学生对识字产生了兴趣就等于拥有了无穷的力量,当他们有 |
| 关 键 词： | 汉字学 文化信息 小学低年级 识字教学 激趣 教学情境 语言因素 思维特点 识字量 课堂气氛 |
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