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| 素质教育的“切入点”—人格教育 | |
| 引用本文： | 张爱萍.素质教育的“切入点”—人格教育[J].机械职业教育,2000(4):23-24. |
| 作者姓名： | 张爱萍 |
| 作者单位： | 哈尔滨机电工程学校 |
| 摘 要： | 国有国格，人有人格，人格是每个人特有的品格，主要指个人的道德品质，思想观念，处世态度以及性格、气质等。它是素质的重要组成部分。人格的形式有先天的因素，但主要来自于后天的教育，有的人人格崇高，那是长期培养、严于律己而成；有的人人格卑劣，则是长期放纵，损人利己所致。因此，良好的人格是教育的产物。中专校入学的学生年龄，正是人格形成的关键时期，因此，引导学生塑造健全的人格不仅是中专学校素质教育工作的重要内容，而且是整体素质教育工作的“切入点”。多年来，中专学校的思想政治教育侧重于宏观教育，注重培养学生的… |
| 关 键 词： | 中专学校 素质教育 人格教育 责任感教育 道德文化教育 礼仪教育 |
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