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实施新课程中的三大误区解析

引用本文：	祝碧青.实施新课程中的三大误区解析[J].教育研究与实验,2007(11).

作者姓名：	祝碧青

作者单位：	宜昌教育学院

摘要：	我国基础教育新一轮课程改革正式启动以后,通过几年时间的试验改革,现已基本上进入全面实施新课程的阶段。走进新课程,深入到课改实验当中,切身感受到新课程带来的变化是巨大的。
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