| 基于翻转课堂的混合式教学实践效果分析与研究 |
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| 作者姓名： | 郑璇 |
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| 作者单位： | 嘉兴学院数理与信息工程学院 |
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| 摘 要： | 为深化基础教育人才培养模式,地方应用型高校将课堂改革作为主要突破点之一,越来越重视课堂教学模式的创新。本文阐述了基于SPOC+FCM的混合式教学模式,通过在"C语言程序设计"课程中开展翻转课堂的教学实践,利用统计分析法对该教学模式下学生的综合应用能力进行检验,证实该教学模式真正做到教育技术与教学融合,提高学生专注度和参与度,培养学生自主探究与实践应用能力,提升课堂教学效果,从而更好地适应社会现实的需要,为地方应用型高校的课堂教学改革提供了有益的借鉴。
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| 关 键 词： | 混合式教学 T检验 SPOC+FCM 教学效果 |
Analysis and Research on the Effect of Blended Teaching Practice Based on Flipped Classroom |
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| Authors: | ZHENG Xuan |
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| Institution: | (Jiaxing University, Mathematical and Information Engineering College, Jiaxing, Zhejiang 314000) |
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| Abstract: | ZHENG Xuan(Jiaxing University, Mathematical and Information Engineering College, Jiaxing, Zhejiang 314000) |
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| Keywords: | blended teaching T-test SPOC+FCM teaching effect |
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